Per crescere un bambino con autismo serve una intera comunità”
– Proverbio Africano –
Sulla base di quanto emerso nella valutazione funzionale vengono definiti gli obiettivi educativi su cui focalizzare l’intervento.
Gli interventi proposti prevedono da subito il coinvolgimento attivo di tutte le figure di riferimento del bambino: genitori, educatori, insegnanti, figure professionali. Lo scopo non è di fare diventare genitori e insegnanti terapisti dei bambini ma di aiutarli a comprendere i bisogni del bambino e a rispondere ad essi in modo appropriato.
La Linea Guida 21 dell’Istituto Superiore di Sanità, definisce l’Analisi Comportamentale Applicata (ABA), l’intervento elettivo per l’autismo. Oltre 70 anni di ricerche dimostrano l’efficacia dell’ABA nel promuovere l’apprendimento di abilità sociali, comunicative, emotive, di gioco, autonomie, cognitive e scolastiche. Le ricerche dimostrano, altresì, l’importanza di realizzare interventi precoci e che coinvolgano tutti i diversi contesti di vita del bambino.
In accordo a quanto dimostrato essere efficace dalla letteratura, il centro Kairòs propone interventi basati sull’Analisi Comportamentale Applicata di ultima generazione e sull’approccio cognitivo comportamentale di terza generazione, individualizzati sulla base dei bisogni dei singoli bambini, ragazzi.
Il tipo di intervento proposto è volto a promuovere lo sviluppo di repertori comportamentali, comunicativi, cognitivi, emotivi, sociali e relazionali attraverso procedure e modalità di intervento che si differenziano sulla base dell’età, dei bisogni del bambino, della sua famiglia e del suo contesto di riferimento.
Tutti gli interventi proposti sono evidence-based – basati sulle evidenze scientifiche – e si basano sulle più recenti ricerche condotte in letteratura e di dimostrata efficacia.